Les cactus ça pique et ça fait mal !

(C'était le moment perspicacité Genius).

Clin d'oeil au morceau samplé précédemment.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=D0YIBz5M8-s

On a beau avoir toutes les richesses du monde, si on a pas d'amour, l'homme n'est rien.

Dans ce couplet Shurik'n s'adresse à la misère en utilisant le pronom “tu”, ce qui s'appelle une apostrophe.

Retourner le fond de ses poches, c'est chercher de l'argent, il n'a plus rien dans les poches, c'est la pauvreté

Une partie de la jeunesse n'a presque rien ou si peu
Quand tu retournes tes poches, la poussière te pique les yeux

East dans la chanson L'Enfer

Kirikou est le personnage d'un dessin animé que tout le monde connait

C'est un enfant très gentil, sympathique, qui a le coeur sur la main, d'une grande bonté, jamais il n'oserait faire du mal à quelqu'un, entrer en guerre avec quelqu'un. Tout le contraire de Shurik'n!

The Velvet Underground est un groupe de rock américain

Lou Reed en est le chanteur principal

La république promet à chacun l'égalité des chances, dans la réussite scolaire et professionnelle par la suite. Or ce principe est légèrement faussé car au départ, dès la naissance nous sommes tous inégalement doté en chances. Deux visions de deux sociologues me viennent à l'esprit, ils expliquent tout les deux cet aspect à travers deux théories différentes :

• Pierre Bourdieu, avec la notion d'habitus, qui pense que les trois capitaux (Économique, Social et Culturel) sont répartis inégalement au sein de la population. Ce sont plutôt les classes dominantes et favorisées qui les possèdent. Le rapport à l'égalité des chances est donc très simple, l'école se fixe sur un capital culturel plutôt élevé, et les enfants des classes favorisées sont plus enclins à réussir du fait de leur capital culturel (Les musées, les livres…) que leurs parents leurs ont légués. Au contraire des familles “défavorisées” et pauvres de ces capitaux. Il n'aura pas la même réussite scolaire car il a moins de connaissances acquises, et devra faire beaucoup plus d'efforts pour parvenir à ses objectifs. Donc, ici Bourdieu critique l'école qui est en son sens, un facteur de reproduction sociale, et non pas de mobilité sociale.

• Raymond Boudon : il a une vision plus individualiste de la chose. La poursuite des études dépend du milieu familial, qui résulte d'une stratégie individuelle et les inégalités résultent des choix individuels en fonction de l'origine sociale. C'est la comparaison couts/avantages : un étudiant qui vient d'une famille plutôt moyenne/peu favorisée va privilégier des études courtes, moins poussées dans les grandes Écoles. Au contraire d'un étudiant plutôt aisé/favorisé qui fera des études longues…

Soweto, symbole de l'apartheid en Afrique du Sud dans la deuxième moitié du XXème siècle. C'est dans ce Township qu'ont eut les premières revendications et les premières émeutes contre la ségrégation raciale.

La basilique Notre Dame de Marseille est un des symboles de la ville, construite au milieu du XIXème siècle. Elle surplombe la ville de Marseille, comme si elle veillait sur la ville.

C'est aussi la première phrase de Marseille la nuit
http://www.youtube.com/watch?v=lBP__-yof3U&list=PLBD906801B54ED2FF

Les amis que tu rencontres peuvent vite devenir tes pires ennemis.